En un encuentro con directores de colegios municipales para reflexionar cómo construir una Nueva Educación Pública, el senador Montes llamó a «pensar cómo se despierta la energía transformadora en cada escuela».
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Encuentro contó con participación del Ministro Peñailillo, los parlamentarios Carlos Montes y Maya Fernandez, el Director General de Carabineros y el Prefecto de la Región Metropolitana de la PDI. Los principales problemas de seguridad ciudadana que afectan a la comuna de Ñuñoa fueron analizados en un encuentro organizado por el senador Carlos Montes y la …
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A través de indicaciones apuntan a fortalecer la prohibición de lucro, mejorar el control institucional y social a la gestión de los sostenedores, y regular difusión de resultados del SIMCE.
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En una reunión con el Ministro de Educación se acordó –a la espera de la redacción de las indicaciones- la creación de un fondo anual de entre 400 y 500 millones de dólares para el desarrollo de la educación pública.
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«Hemos hecho un trabajo serio y a fondo, abierto y transparente, para poner fin al lucro, la selección y al financiamiento compartido».
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El senador Carlos Montes votó a favor en general del proyecto de ley que pone fin al lucro, selección y copago en la educación pública y la particular subvencionada.
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«Lo que le da todo el sentido profundo a un concepto de educación, de calidad, de sociedad, de forma de convivir, es crear una Nueva Educación Pública. Este es un desafío de todos».
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Una indicación del Senador Carlos Montes aprobada por la Comisión de Educación de la Cámara Alta, en el marco del proyecto de ley que crea la Subsecretaría de Educación Parvularia, permitirá que en el futuro un integrante del Consejo Nacional de Educación sea especialista en la educación inicial. La normativa actual obliga a que dos de …
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Texto incorporado en Ley de Presupuestos dispone que en 2015 los resultados sólo podrán ser difundidos en cifras agregadas de carácter territorial o en informes de cumplimiento dirigidos a cada colegio.
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A través de dos indicaciones al Presupuesto 2015 propuso evitar difusión pública de resultados y limitar preparación de alumnos para los test. “Los profesores tienen que dedicar el tiempo a educar y no a preparar el SIMCE”, señaló.
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